过了好一阵子，赵主任这才淡淡开了口：“笔试还行，接下来试讲。

给你二十分钟准备，讲一年级语文《春天来了》，顺便穿插一段简单的音乐互动。”

这话一出，一旁几位考官，皆是一愣，神色间满是意外。

其中一位副校长忍不住开口：“老赵，原先安排不是上午只笔试，试讲定在下午吗？怎么临时改了？”

赵主任侧头对着副校长露出，一抹随和的笑意，语气松弛，像同事间随口商议，可是却一步也没退：

“正好趁这会儿空闲，干脆一并考完算了，省得来回跑。再说真本事是藏不住的，越是临场即兴，越能看出实打实的教学功底。

几位考官彼此对视一眼，心里都清楚他临时改流程的真实原因，却没人愿意多插嘴。

毕竟，大家和沈令仪非亲非故，犯不着为一个陌生军嫂出头，便都默认了这个安排。

沈令仪心底了然，通知明明写着下午试讲，如今临时改到上午，还凭空加了音乐互动，半点缓冲余地都不留，分明是想打她个措手不及。

但她虽心有诧异，面上却不露分毫，更没有着急反驳提异议。

即使临时挪到上午，她也有自信不会影响状态。

随即，赵主任看向沈令仪，语气看似征询，实则半点推脱选择的余地，都不给她：

“临时调整了流程，沈同志，你这边没意见吧？”

沈令仪心思通透，哪会听不出话里的强势，面上依旧从容淡定：“我没问题，听从学校安排就好。”

赵主任微微颔首：“那好，就十分钟之后正式开始试讲。”

于是，沈令仪先到会议室一侧准备。

虽然这位赵主任，似乎对自已抱有很大的敌意，也不明白个中缘由，但沈令仪丝毫不慌，这些内容她早已练过无数遍，胸有成竹。

……

试讲开始。

沈令仪稳步地走上讲台，将提前准备好的教案放在讲台上，拿起粉笔，转身在黑板上写下课题——春天来了。

一笔一画端端正正，字体秀挺，看着就让人舒服。

她转过身，面向台下的考官，声音清亮柔和，按照自已练习了无数遍的节奏开口：“同学们，春天来了，你们是怎么知道的？”

说完，她在心里默默数够六秒，才继续引导作答。

生字拆解、段落分层、重点词句讲解。

循序渐进，浅显易懂，完全贴合低年级孩子的理解能力。

讲到“小草偷偷地从土里钻出来”，她特意放慢语速，引导体会词语的精妙；教到“暖”字时，她巧妙拆解字形，左日右爱，太阳照耀，心生温暖，好记又好懂。

整套试讲流程行云流水，衔接自然，语文与音乐的融合也恰到好处，挑不出半分差错。

校长频频点头，脸上露出赞许的神色，政治部的干事也拿着笔，不停在本子上记录，显然十分认可。