“我觉得她应该不是故意否定大家的辛苦工作和教育理念。虽然这边科任老师讲了课、留了作业，她那边就让学生们完全不用听科任老师的，好像挺不尊重大家的，但是我相信她一定是没有想到这一层，不是故意的……”

数学老师一听更生气了，“哼，她以为她是谁？实在不行我走，数学课也让她来讲算了。”

教历史的女老师看了杨春柳一眼，抿着唇没有说话。大家陆陆续续走进教务处的会议室……

教务处姚主任今天是一个头两个大，上周五校长办交给他一封匿名信，他第一时间找夏灿老师谈了话。

仔细的听了她的解释，也觉得她的想法其实很有道理，只是做法太新奇了一些，大家一时难以接受罢了。

刚刚听了几个科任老师的想法，他们中间有的人表示理解，有的人却完全不能接受，认为这是对他们工作的否定这阻碍。

其中教英语的杨春柳老师更是提出了严重的一个问题——这件事如果让家长知道了会不会来学校闹？

姚主任听了这话心里一惊，他怕的正是这个。要说具体采用哪种教学方法，大家都有一点自己的小窍门，其实这也不算什么大问题，哪怕就是老师之间互相有点误会也问题不大。

怕就怕家长来闹，到时候恐怕就不好收场了。

送走了几位老师，姚主任正想坐下喝一口茶，想想怎么跟校长汇报。就听见一阵敲门声，他一边低头喝水，一边喊了一声“请进。”

然后一抬头就见呼啦啦进来一大群学生……

教务处张主任吓了一跳，这是要罢课还是怎么滴？

一问才知道，原来是18班的学生代表来找他谈判。

跟18班的学生谈完之后，教务处姚主任可以说是眉头舒展一脸轻松，因为让他头疼的事儿解决了。

解决办法是18班的学生自己送来的——看成绩说话。

其实这正是所有老师和家长最关心的问题，大家吵来吵去、操碎了心、愁白了头，不就是为了孩子们能成才吗？成才靠什么？靠成绩啊。

这些学生说的对啊，要检验夏老师的做法到底是因材施教还是误人子弟，那就看成绩就行了。

这帮学生自己拍胸口保证，其中考试见！

……

18班的同学们谈判归来，就用自习课的时间召开了临时班委会，议题只有一个——如何提高成绩

学渣们面对这个议题，就觉得心里怪怪的，‘如何提高成绩’这是多年来老师和家长整天挂在嘴边、记在心里、不停叨叨的事情。

今天他们终于自己很上心、很认真的讨论这个问题了，原因却是因为他们要开除火山老师。

难倒那帮大人都是傻子吗？难倒他们不应该感谢火山老师吗？

白峻岭：“别说那些没用的，你以为他们不是傻子吗？他们就是。但是现在我们不关心傻子怎么想，我们只是不想让火山走，办法就只有一个，提高成绩，让事实打他们的脸。”

张亚秋：“期中考试还有一个月的时间，怎么能快速提高成绩，大家都说说吧，咱们这次的目标是平均分超过17班。”

这时候夏灿走进了教室。

同学们第一次认真的叫了一声“夏老师，你没事儿吧。”

夏灿依然笑的没心没肺，“没事儿，我能有啥事儿，大不了走人呗。

“不过我听说你们很讲义气，已经去找教务处谈判了？所以我也决定讲义气，尽量不走。这次谢谢大家！辛苦大家努力一些，把我留下！”

说着真诚的朝同学们鞠了一躬。

同学们赶紧站了起来，有的摆手，有的鞠躬，“不客气不客气。”

“应该的应该的。”

“老师这话说的，我们学习也是为了我们自己。”

“……”

夏灿：“这次你们是为了我学习，我得谢谢你们，等以后你们为了你们自己学习，你们再来谢谢我。”

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