省zhengfu办公大楼，副省长梁庆锋办公室。

孟庆国坐在沙发上，神情恭敬，却带着一丝难掩的急意。

梁庆锋是分管教育的副省长，外表儒雅，眼神却深藏锋芒。

茶几上的龙井冒着热气，他慢条斯理地倒茶：“孟厅，今天怎么突然想到来找我？”

孟庆国微微一笑：“梁省长，厅里最近搞的基础教育改革试点，您应该听说了。”

梁庆锋点点头：“宋怀舟拍的板嘛，会上通过了。有什么问题呢？”

孟庆国叹了口气，摆出一副“为全局着想”的样子：

“这试点初衷是好的，但节奏太快、力度太猛，容易出事。基层财政压力大，地方干部抵触情绪很重……更关键是——厅里现在的工作重心几乎被这个项目绑死了，其他任务被耽误。”

他顿了顿，压低声音：

“我担心，这样搞下去，反而会破坏原来教育厅安定团结的大好局面。”

梁庆锋端起茶杯，目光微眯：“你想让我出面敲打一下他？”

孟庆国赶紧摆手：“我哪敢让您直接出面，只是想着，如果您在下次分管工作汇报会上，提醒一句‘稳妥推进’，宋厅长或许就会收收手。”

梁庆锋笑了笑，没答应，也没拒绝，只淡淡道：“我会注意这个事。”

省教育厅。

宋怀舟接到省zhengfu办公厅的电话——

“梁副省长想在下周的分管工作例会上，听听你们试点的具体情况。”

宋怀舟放下电话，眼神瞬间冷了几分。

他用脚趾头都能想出，这背后是谁在递刀子。

秘书小声问：“厅长，这次汇报怎么准备？要不要保守一点的？”

宋怀舟反问：“保守？那正合孟庆国的意。”

他随即吩咐：

“通知陈筱芸，把试点推进中所有成果、数据、反馈，尤其是基层教育改善的案例，统统整理出来。我要在梁副省长面前，当众亮给全省听。”

当周例会。

会议室里，梁庆锋坐在主位，脸上带着浅浅的笑意，身侧坐着多位厅局一把手。孟庆国在一旁，神情镇定。

轮到省教育厅汇报时，宋怀舟起身，没有翻开讲稿，而是直接示意陈筱芸上台。

大屏幕亮起——

一张张对比照片、一个个真实数据，从农村小学的多媒体教室，到乡镇教师宿舍的改造，再到贫困县留守儿童入学率的提升……

陈筱芸讲得沉稳有力，现场不少与会者微微点头。

最后，宋怀舟站起来，总结发：

“教育改革不是为了某个人的政绩，而是为了下一代能站得更高。试点过程我亲自抓，出了问题我担责。”

“如果因为怕出事就不干事，那我们还能做成什么事？”

梁庆锋轻轻敲了敲桌面，笑道：“好好好，有担当。”

会场另一侧，孟庆国的笑意，渐渐僵住。