宋怀舟办公室的门被敲响。

“进。”

秘书推门，小声道：“陈筱芸处长求见，说……只耽误五分钟。”

宋怀舟抬头，眉心轻动。

他看过她的资料。

基础教育处处长陈筱芸，三十六岁，博士学历，作风强硬，之前在一项‘县域教育均衡改革’项目中得罪孟厅，被边缘化。

她似乎不是个喜欢走门路的人，这时候主动来见，意味深长。

“请她进来。”

陈筱芸一身深蓝色西装，干练利落，手里夹着一份材料夹。

“宋厅长，冒昧打扰。”

她落座时语气平稳，“我今天来，不是为自己谋事。”

宋怀舟饶有兴趣地看着她。

“这是什么？”

她将材料推上来：

“是我们处今年拟定的《省域基础教育治理能力提升调研报告》，被压了三个月了，一直没机会送上来。”

宋怀舟翻了几页，眉头一挑，报告里内容确实扎实，很多切口击中要害。

他淡淡道：

“你希望我支持你？”

陈筱芸看着他，沉声说道：

“我希望这个项目能上会，能进入议题，也希望您知道，教育厅里，有人是想干事的。”

短短几句话，不卑不亢，没表忠心，也没打苦情牌。

只是态度摆在那儿。

宋怀舟靠在椅背，目光深了几分。

“你知道，这个项目一旦提上日程，会动很多利益网络。”

“知道。”

“你敢动？”

“敢。”她答得很快，眼神发亮，“我只怕没人给我底气。”

宋怀舟沉默了三秒，笑了笑：

“我会抽空将你这份报告提交会上讨论，你来讲。”

他话锋一转：

“希望到时候你能好好表现。”

陈筱芸一愣。

她明白了，这就是考验。

三天后，教育厅扩大会议

会议室里人头攒动，孟庆国等人坐在主桌，眼神冷淡。

其他议题都讨论完了。

宋怀舟缓缓开口：

“下面由基础教育处陈筱芸处长，介绍基层教育治理改革提案。”

一名处长站在会议上讲改革方案？这在过去从未有过。

这是宋怀舟明确无误地放出信号：我要用她。

陈筱芸没有稿子，直接脱稿讲解，逻辑清晰，问题精准，提出“分级质量评估”、“教育资源均衡财政补偿机制”等前所未有的建议。

台下有几位干部开始皱眉，私下交换眼神。

孟庆国用笔轻敲桌面，面无表情。

讲解结束，场面短暂沉默。