“嫂子！我们家大-壮都跟我说了！说你，最会教育孩子了！把念安和月月都给教育得，又懂事，又听话！跟个小大人似的！”

“嫂子！你快！快教教我！”

“你到底，是有什么，独门秘诀啊？！”

苏南月看着她这副，充满了“求知欲”的可爱模样也是，忍不住地，又笑了。

她给吴晓-梅，倒了一杯水。

然后，才缓缓地，开口了。

她没有，跟她讲什么，大道理。

也没有，跟她传授什么，所谓的“独门秘诀”。

她只是，用一种，最简单、最平实的、拉家常的语气，问了她几个最简单的问题。

“晓梅，你平时跟孩子，聊天吗？”

“聊天？”吴晓梅愣了一下，“聊啊！怎么不聊？我天天追在他屁股后面，骂他！这不算聊吗？”

苏南月笑了。

“那不叫聊天，那叫，单方面输出。”

她看着吴晓-梅，缓缓地，说出了第一个，来自于二十一世纪的、“降维打击”般的现代教育理念。

“孩子，不是我们的附属品。他是一个，独立的、有自己思想的人。”

“我们，要试着把他，当成朋友。”

“平等地，去跟他，交流。”

“去听听，他心里的，真实想法。”

“而不是，一味地打骂，指责。”

“打骂？”苏南月摇了摇头“那是，最无能的父母，才会用的、最愚蠢的教育方式。”

吴晓梅听得，是一愣一愣的。

朋友？

平等？

这些词对她来说，简直就像是，在听天书。

苏南月没有停。

她继续，抛出了，第二个“重磅炸弹”。

“还有，你平时，夸过他吗？”

“夸？”吴晓梅的表情，更茫然了“他一天到晚就知道给我惹是生非！我夸他什么？夸他，今天又比昨天，多打碎了一块玻璃吗？”

“不。”苏南月看着她，眼神，变得无比的认真，“你要学会发现他的优点。”

“比如，他上树掏鸟窝是不是，说明他很勇敢，身体素质很好？”

“他下河摸鱼虾，是不是说明，他动手能力很强，比同龄的孩子更聪明？”

“他虽然打碎了邻居家的玻璃，但是他有没有，像别的孩子一样，撒谎，不承认？”

“……”

吴晓-梅被她这番充满了“辩证法”的、新奇的理论，给彻彻底底地，说傻了。

她张着嘴，半天，说不出一句话来。

“孩子，是需要被鼓励的。”苏南月看着她缓缓地做出了，最后的总结“你越是打他，骂他，他就越是，会用一种，更叛逆的方式，来反抗你。”

“但，你若是能试着，去发现他的优点，去鼓励他去表扬他。”

“你会发现，他会为了，得到你更多的表扬，而变得越来越好。”

“这，就叫，正向激励。”

一番话，说得是那样的，深入浅出。

那样的，充满了，她闻所未闻的、却又让她觉得，无比有道理的“科学道理”。

吴晓-梅听完，整个人，都像是被醍醐灌顶了一般！

她看着苏南月，那双本是充满了八卦光芒的小眼睛里，此刻，早已是被一种，巨大的、难以喻的、如同滔滔江水般连绵不绝的……

崇拜之情，所彻底填满！

她看着苏南-月激动得，都快要，语无伦次了！

“嫂……嫂子！”

“你……你……”

她“

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