对于校长这样的人，他知道应该如何与他沟通，当然不是凭借《邓布利多的生平谎》，但至少他能判断出一些校长的行为逻辑。

另外一个则是他眼前学院院长——西弗勒斯·斯内普先生。

卢卡斯谨慎的和斯内普保持距离，防止在学到斯内普魔药的技艺之前，就被对方看出目的。另外就是，他确实不知道如何能成为斯内普喜欢的那类学生。

乖巧的每天答题换来的是公式化的忽略，斯内普和他的交流控制在老师和普通学生的界限里，可见学生只要不是叫哈利·波特就不会给这位教授留下太深刻的印象。

“你想要什么？”斯内普冷笑一声，似乎嘲笑卢卡斯的幼稚狡辩，“你是来学校促进学院间和平共处的吗？和平鸽先生。”

卢卡斯被他问住了，这个问题其实自从他来到这个时代开始就困扰他。

他或许没有一个明确的答案，但此时却有了个能说服斯内普的答案。

“我确实感觉厌倦。”卢卡斯的神色冷淡了下来，“知识是很珍贵的，我们天生拥有魔法，但我们不是天生就能运用好这些天赋。我真的非常珍惜求学的机会，但是我身边的同学们虚度时光，会为了奇奇怪怪的事情就拔出魔杖。那次下课问您的关于留影草采集和处理的方法……”

卢卡斯停顿了一下。

那是开学之后第二周左右，他带着图书馆魔药期刊里遇到的问题找到斯内普，试图学到点什么。

斯内普冷嘲热讽的让他一度以为回到了上辈子在炼金术导师手下求学的日子。他被说的特别窘迫，当时一定特别狼狈。

但骂完之后，斯内普却没有马上让他消失，而是问他：“留影草的十二种用途是什么？”

“照片成像、魔法画布处理、祛疤魔药、龙眠药剂……”卢卡斯机械的回答了十二种用途。

斯内普停顿了一下，重新拿起他的问题，回复他了。

回忆结束。卢卡斯理清了思路，他甚至往斯内普的桌子前面走了一步：“我只是想做个好学生。

”他如此诚恳的对斯内普说。

斯莱特林追寻力量，渴望权力。

这是最初的答案。

这也提醒了斯内普，刚入学的时候，他也是这样的想法，如果他没有和莉莉走的那么近……这个叫卢卡斯的学生和他出身如此相似，他选择了一条他没有走过的道路，他不觉得这就是对的，他们这样的人做什么都是错的，但是卢卡斯确实在实践一种可能，像是当初的他走的另外一条路。

如此相似，但截然不同。

斯内普突然想到邓布利多了，那位睿智的老巫师过去几十年在这所学校里，是否就见证了那么多的相似与不同。

重点在于如何引导，斯内普想到邓布利多在听完麦格的话之后微笑说：“不要太苛责他，麦格教授可是很少夸奖学生的。”

邓布利多总是对的，他是否又一次走到他的猜忌和怀疑之前，看到了这一切只是学生的厌倦和妥协？

斯内普有些烦乱，但他的怒火消散了一些。

他看向眼前一脸急切的格雷厄姆。格雷厄姆身上那种虚假的感觉弱了一些，斯内普还能感觉到随着卢卡斯澎湃的心绪，地窖里平静的魔法开始浮动。这只是个一年级的学生，还控制不好身上的魔力。

那就减少点劳动服务的时间吧，斯内普在心里调整了处罚方案。

卢卡斯因为

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