内心深处的袒护

第二天，安老师回来了，下午就在教研室里开了个教师会议，传达了一下教委的指示和精神。

其中很重要的一点就是要求教师对学生进行深入的思想了解，我把这一点完整地记在了笔记上。

安老师并没有像我想的那样把张卓的事情抛诸脑后，虽然我觉得是时过境迁了，但是安老师却并不那样觉得。

最后，安老师自己打通了张卓家里的电话，让张卓的老妈来学校一趟。

和我想象中的一样，张卓果然没有把老师要求见家长的事情告之家里，张卓在学校的事情，张卓的老妈一概不知。

晚上快下班的时候，张卓的老妈来了，坐在教研室里跟安老师谈——确切的说，是听安老师的滔滔不绝。

张卓在一边站着，时而抬头看看，而更多的时候则是低着头，一不发。

安老师把张卓在学校的表现大致地说了一下——当然，没有几句是好话，张卓的妈妈则是不停地在一边赔不是。

“这孩子中考的数学是零分，其他的成绩都很好，这是什么原因？你们当家长的就没有考虑和询问一下？”

——安老师的这句话引起了我的注意——“张卓的其他科目都不错，唯独数学，每次都不及格，这问题究竟出在什么地方？”

“老师，这孩子脾气挺倔的，您多费心了！”

我感觉得出张卓的妈妈有难的苦衷，而我猜想，她所谓的苦衷，大概和张卓的性格形成有关系。

“这教育不能光靠学校，你们当家长也得配合，自己的孩子，自己得尽心啊！”

安老师语重心长。

哎，从高中到现在，这话我听得太多了。

一般老师管不了哪个学生的时候，往往都会这样对家长说。