周小雅笑了“按爪印也行。但如果你会写字，就可以写信回家。你在外面打仗，家里人想你了，你写封信寄回去。你娘看了信，就知道你平安。”

小牛头人眼睛亮了“真的？”

“真的，大秦的军队有邮政系统。战士可以写信，通过星门网络寄回家。几天就到了。”

小牛头人攥紧拳头“那我学！我要学会写信，给我娘写信！”

周小雅点头“好。那我们继续学。下面是，苟不教，性乃迁。跟我念。苟不教，性乃迁。”

“苟不教，哞哞，性乃迁，哞哞。”

小牛头人们念得响亮。部落里，哞哞声此起彼伏。

教了一上午，周小雅嗓子有点哑，她喝了口水，看了看下面的牛头人。

成年牛头人还在埋头抄写黑板上的字，用大号的笔，在大号的纸上一笔一划地写。

小牛头人们在念《三字经》，念得摇头晃脑。

一个老牛头人举手“老师，这个字咋写？”

周小雅走过去“哪个字？”

“这个，秦。”

周小雅在老牛头人的课本上指了指“上面一个三，下面一个人，中间一个禾。三横一竖一撇一捺。来，写。”

老牛头人握着笔，一笔一划地写。横，横，横，竖，撇，捺。写完了，看了看。

“像那么回事。”

周小雅点头“对。再写一遍。”

老牛头人又写了一遍“老师，我写得咋样？”

“比刚才好多了。”

老牛头人咧嘴笑了。

“俺以后给大秦写信，就写秦。俺是秦人，哞！”

周小雅笑着点头“对，你们是大秦的附属文明，是大秦的朋友。”

老牛头人写得更起劲了。

部落的另一边，赵明远正在教牛头人写“龙”字。

一个中年牛头人写得歪歪扭扭，横不平竖不直。

赵明远耐心地纠正“横要平，竖要直。来，再写一遍。”

中年牛头人又写了一遍。这次好多了“老师，这个‘龙’字，是啥意思？”

赵明远指了指黑龙旗“龙，是大秦的图腾。黑龙旗上的龙纹，就是龙。”

中年牛头人看着黑龙旗上的龙纹，若有所思“龙，厉害吗？”

“厉害，能飞，能变大变小，能呼风唤雨。”

中年牛头人眼睛亮了“比猛兽还厉害？”

“比猛兽厉害多了，猛兽在地上跑，龙在天上飞。”

中年牛头人一拍大腿“那我得好好写这个字。以后俺们牛头人也有龙，哞！”

赵明远纠正“不是你们的龙。是大秦的龙。”

中年牛头人挠了挠头“哦，大秦的龙。俺们是大秦的朋友，大秦的龙就是俺们的龙。一个意思！”

赵明远笑了，行吧，一个意思。

傍晚，各个部落的露天课堂陆续下课。

牛头人们收起课本，往家里走。

有的牛头人边走边念叨“大秦，哞”，有的牛头人用树枝在地上划拉刚学的字，有的牛头人凑在一起讨论“性本善”到底啥意思。

周小雅收拾好教具，坐在黑板旁边歇口气。

一个老牛头人走过来，手里捧着一个大碗“老师，喝水。”

周小雅捧过来“谢谢。”

老牛头人蹲在旁边，三米多的个子蹲下来也跟周小雅差不多高。

“老师，你教得好，俺们牛头人笨，学得慢，你别嫌弃。”

周小雅摇头“不慢，你们学得很快。比我在咸阳教的那些孩子还认真。”

老牛头人嘿嘿笑了“俺们牛头人脑子不灵光，但认死理。你教俺们，俺们就好好学。学会了，跟大秦人说话就方便了。俺们也不想老是哞哞哞的，大秦人听不懂。”

周小雅看着他“你们说话加个哞，也挺好听的。”

老牛头人一愣“好听？”

“好听。有特色。”

老牛头人咧嘴笑了“那俺以后说话多加点哞！”

周小雅大笑“行。但写字的时候别加。”

“好嘞，哞！”

老牛头人站起来，拍拍屁股上的土，扛着课本走了。

走了几步，回头喊了一句“老师，明天还教吗？”

周小雅挥手“教！天天教！”

老牛头人满意地走了。

部落里，炊烟升起来了。

牛头人妇女们开始做晚饭，烤肉的香味飘出来。

小牛头人们还在念叨“牛之初，性本善”，念着念着就饿了，跑回家吃饭去了。

成年牛头人们坐在自家帐篷外面，用树枝在泥土上划拉着今天学的字。

有的写“大秦”，有的写“黑龙旗”，有的写自己的名字。

老酋长坐在部落中央的大帐外，捧着课本，一个字一个字地认。

周小雅和赵明远坐在露天课堂旁边，看着部落里忙碌的牛头人。

赵明远说：“教牛头人学字，比教大秦的孩子累多了，他们总加哞。”

周小雅笑了“加哞就加哞呗。反正能听懂。他们学得认真，这就够了。”

赵明远点头“也是。统理府说，教育附属文明，是个长期活。慢慢来。”

周小雅看着部落里划拉字的牛头人们“慢慢来。大秦有的是时间。”

部落里，老牛头人终于写出了完整的“大秦”，站起来，举着树枝，对着天空大喊“大秦！哞！”

其他牛头人跟着喊。

“大秦！哞！”

“黑龙旗！哞！”

“始皇帝！哞！”

“国师！哞！”

周小雅和赵明远对视一眼，笑了。

教牛头人学字，哞是去不掉了。

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