温糯柠抱着厚厚一叠画走出教室，苏牧正站在走廊下面等她。

阳光从屋檐下斜过来，照在他肩膀上。

刚才温糯柠上课的情景，苏牧都看到了。

他微笑问，“怎么样？”

温糯柠把本子抱在胸前，仰头看他，眼睛亮亮的，“我一会要把这些画都贴到墙上。”

“好，下午我帮你贴。

温糯柠点了点头，又回头看了一眼教室里的孩子们，然后收回视线，跟苏牧一起往教师办公室走。

。。。。。。

苏牧的课安排在第二节，给四五六年的孩子一起上音乐课。

他走进教室的时候，里面坐着四十来个孩子，比一二年级安静很多，同时也比低年级的孩子人少。

因为很多孩子家里太困难，住的极为偏远，经常是上着上着，就不读书了。

陈校长也去家里劝过，但是没用。

大孩子们坐得端正，他们没有音乐课本，以前的音乐课也一般是读语文书，所以他们的课桌上还是按照以前的习惯，右上角摆着一本语文课本。

苏牧没有急着教歌。

他把自己的手机放在讲台上，站在讲桌旁，看着他们。

“你们平时上音乐课都唱什么？”

一个坐在前排的男孩举手，“陈校长教我们唱国歌。”

“还有呢？”

“读语文书。”

“还有吗？”

孩子们摇摇头。

“没有了。”

苏牧点了点头，把手机拿起来，按了一下播放键。

一段节奏舒缓的旋律从手机小小的喇叭里传出来，是他借用节目组的电脑，简单录的一段小样，伴奏也是昨晚紧急录好的。

“今天我们不唱国歌。”他把手机放在讲台上，让旋律在教室里流。

“我教你们唱一首歌，叫《最好的未来》。

他转过身，拿起粉笔，在黑板上抄歌词。粉笔在黑板上划出铿锵有力的字迹，一笔一画写得工整又清晰。

“每种色彩

都应该盛开

别让阳光背后只剩下黑白

每一个人

都有权利期待

爱放在手心跟我来。。。。。。”

苏牧写一句，念一句，让孩子们跟着念一遍。

孩子们的声音有高有低，但都非常认真，也很整齐。

歌词抄完，他转过身来，“我先唱一遍，你们听听。”

他清了清嗓子，开口唱了。

没有音响，没有麦克风，完全清唱。

苏牧的声音不算华丽，但很清澈

“这是最好的未来

我们用爱，筑造完美现在

千万溪流汇聚成大海

每朵浪花一样澎湃。。。。。。”

原本教室里还有小声的讨论声，但是在苏牧唱了一句后，教室安静下来，所有人都沉浸在苏牧的歌声里。

唱到副歌的时候，孩子们的眼睛亮了起来。

“溪流汇聚成大海，每朵浪花一样澎湃。”

有几个大一点的孩子已经能够理解歌词的含义，他们这些孩子不正是溪流么，不管是在城市还是在山村，都将成为浪花，都该一样澎湃。

苏牧唱完了一遍，教室里安静了两秒。