李家俊接着写：“第二题，计算题：修建一段水渠，长十丈，宽三尺，深二尺，需要挖土多少方？提示：一丈等于十尺，长方ll积公式：长x宽x深。答案：十x三x二=六十立方尺。”

李悦看着题目，忍不住笑出声：“古代哪会算‘立方尺’，得换成‘十丈乘三尺，再乘二尺，共得六十方土’。再补一句‘一方土约等于两担’，这样学生才好理解。”

李静怡补充：“工程课提高题，可以出一道设计题：请设计一座能抵御洪水的粮仓，画出草图，并说明理由。提示：粮仓应建在高处，底部垫石块防潮，屋顶坡度大利于排水。”

刑侦课的题目更让三人头疼。李悦咬着笔帽：“刑侦课要讲勘察现场、收集证据、审讯嫌疑人，古代衙门虽有仵作、捕快，但‘刑侦’这个词没人懂。得叫‘查案’‘破案’。”

李静怡敲着键盘：“查案课基础题第一题，填空：案发后，首先要保护（

），防止有人破坏。答：现场。第二题，简答题：如何判断死者是自杀还是他杀？提示：看伤口位置、深浅，有无挣扎痕迹，有无遗书。”

李家俊想了想，说：“得加一道审讯题。基础题第三题，简答题：审讯嫌疑人时，应注意什么？答：一要观察其神色，二要听其词有无矛盾，三不可刑讯逼供，以免冤案。”

提高题则出了一道案件分析题：“某村一户人家失窃，屋主说夜里听见脚步声，出门查看只见院墙上有泥脚印，指向邻居家方向。你作为捕快，该如何查案？提示：先查泥脚印大小、深度，判断嫌疑人身高l重；再询问邻居有无作案时间；最后搜查看有无赃物。”

行政管理、财务管理、经商三科，三人按部就班地编写。行政管理题目贴近玄岚国国情，如“县令处理百姓纠纷，应遵循什么原则？”“赋税征收应考虑百姓承受能力”。财务管理题目则与现代会计结合但用古代术语，如“记账时，支出与收入应分开记，常用‘入’‘出’二字标记”。经商题目从进货、定价、销货讲起，如“商人进货应考虑哪些因素？答：货物质量、运输成本、当地需求。”

忙碌了一上午，大家简单吃个一顿午饭后继续回来书房忙碌。

直写到下午申时，技术课程的练习题基本完成。李家俊伸了个懒腰：“基础题和提高题都写完了，现在写试卷。”

三人又开始编写单元试卷和期末试卷。农业课试卷除了之前的题目，还加了一道绘图题：“画出玄光稻生长周期图，标注翻地、播种、浇水、施肥、收获五个阶段”。

工程课试卷加了一道实地测量题：“某村需修一座石桥，请测量河面宽度，画出桥梁设计草图”。刑侦课试卷则出了一道综合分析题：“某县城发生一起命案，死者死于自家院中，地上有血迹，院墙上有攀爬痕迹，你作为捕快，如何一步步破案？请写出详细步骤。”

编写过程中，三人不断磨合语，既要让题目严谨准确，又要让古代人能看懂。李悦时常把现代词汇换成古代说法，把“物理”讲成“万物之理”，把“化学”讲成“百物变化之学”。李静怡则把复杂的公式编成口诀，如“长方形面积，长乘以宽；三角形面积，底乘以高，再除以二”。李家俊负责审核题目，确保没有遗漏知识点，也没有超纲内容。

傍晚时分，夕阳的余晖洒进书房，三人终于把技术课程的练习题和试卷全部写完。李家俊保存好文档，揉了揉酸痛的肩膀：“今天进度不错，明天写教学视频脚本。”

李静怡点头：“对，农业课要拍种植玄光稻的视频，从翻地到收获，每个步骤都要讲清楚。工程课拍建造房屋的视频，刑侦课拍查案流程的视频。”

李悦说：“还得找演员，农业课找村里的老农，刑侦课找熟悉衙门事务的人。明天咱们分头行动，我去找老农沟通，二姐准备拍摄器材，哥负责写脚本大纲。”

三人关上电脑，走出书房。院子里晚风轻拂，带着些许凉意。李家俊深吸一口气：“教材、练习题、试卷都快完成了，下一步就是录制视频。咱们得抓紧时间，争取在开学前把所有内容准备好。”

李静怡看着天边的晚霞，眼中记是期待：“等学生们用上这些教材，学会现代知识和玄岚国的技艺，玄岚国会变得更强大。”

李悦挽住两人的胳膊，笑着说：“走吧，先去吃饭，明天继续加油。”三人的身影在夕阳下拉得很长，书房的灯渐渐暗去，但他们心中的希望之火，正燃烧得越来越旺。

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