眼前这花坛，别说落叶，连块超过大拇指粗的土坷垃都没有。

砖缝干净得都能看清细细的沙粒。

这时，小宝和苗苗也溜达了过来。

“你……你们俩干的？”

陆北看了看两人，又看了看那片花坛。

“这怎么可能！我刚才看见二班那几个小子，扫个墙根花坛累得满头大汗，土都刨不动！”

小宝清了清嗓子，双手背在身后，摆出一副高深莫测的架势。

“这就是你不懂科学了。”

陆北精神一振，赶紧凑近。

“科学？这也是物理现象？”

小宝摇摇头。

“不，这是生物降解学和微气候风向学的结合。”

陆北听得一愣一愣的。

小宝指着松软的泥土。

“花坛底下有大量的微生物和蚯蚓。我刚才配置了一点水，利用毛细现象渗透进土里，激活了这些微生物。”

“它们在短时间内加速繁殖，把枯叶和杂草全部拖进地下分解成了养料。”

“至于土壤变松软，那是微生物呼吸产生的二氧化碳，让土壤结构发生了膨胀。”

小宝越说越流畅，表情十分认真。

“所以，干活不能用蛮力，要用脑子。”

陆北听完，狠狠一拍大腿。

“绝了！原来地下还有这么好用的帮手！”

他捡起扫帚，转身就往操场跑。

“我现在就去给操场浇水！让微生物帮我把叶子全吃了！”

苗苗看着陆北风风火火的背影，转头看向小宝。

“小宝哥，他去浇水，水会结冰吧？”

小宝耸耸肩。

“那就是他要面临的另一个物理难题了，摩擦力减小导致滑倒的危害。”

——————————————————————————

下午三点。

大喇叭里响起了广播。

“大扫除结束，请各班同学回教室，检查组马上开始打分！”

由校长带头，教导主任、各年级组长加上后勤主任，七八个人拿着本子和笔，浩浩荡荡地开始巡视。

走廊、教室、厕所。

一路看下来，老师们脸上的表情都不太满意。

小孩子干活，本来就是糊弄事，不是这儿留个死角，就是那儿还没拖干。

直到检查组走到教学楼前面的大花坛。

走在最前面的校长猛地停下脚步，推了推鼻梁上的老花镜，定在原地。

后面的教导主任没收住脚，差点撞上去。

“校长，怎么了？”

教导主任顺着校长的视线看过去，整个人也愣住了。

几位老师纷纷围上来，看着眼前这块花坛，全都不敢相信自己的眼睛。

“这……这是哪个班负责的分担区？”

校长声音都提高了几度。

教导主任翻开手里的本子，查了一下。

“是幼儿园大班，涂山小宝和涂山苗苗负责的区域。”

后勤主任蹲下身，用手指在花坛边缘的红砖缝里抹了一下。

一点灰都没有。

他震惊地站起身。

“这不可能！这两个孩子才五岁！这花坛的平整度，这泥土的松软度，比咱们学校雇的专业园丁干得都好！”

“你们看这土，翻得多均匀！连一根杂草都没剩下！”

各年级组长面面相觑。

校长大笔一挥，直接在打分表上写下了一个大大的“100分”。

“全校通报表扬！给幼儿园大班加两朵大红花！”