两个人一前一后走进校门。

进了教室棒梗坐到自己的位置上。掏出语文课本翻开。

他盯着课本上的字。一个字都读不进去。

脑子里全是那四个字。

做得很好。

先生给了他四个字。这四个字比四块钱、四十块钱、四百块钱都值钱。

他开始想接下来应该怎么做。

赵铁柱那边的消息还能继续挖。他爸打电话的规律已经摸清了——隔两三天一回。十点以后。在书房打。门关着。

赵铁柱听不清太多细节。隔着门缝能捕捉到的东西有限。

棒梗需要想一个办法让赵铁柱听到更多内容。

直接偷听？太危险。赵铁柱他爸是保卫科的人。职业敏感性比普通人强。发现孩子偷听电话的后果不堪设想。

那就不偷听。

换一个角度。

赵铁柱他爸打完电话之后一般会翻那个红色封皮的本子。翻的时候会用铅笔做标记。

铅笔做标记。

铅笔写的东西擦掉之后会留痕迹。

如果赵铁柱能在他爸不在家的时候翻一下那个本子呢？

不行。先生说过——好棋子要养着用。别一上来就往绝路上逼。

绝路。

让赵铁柱去翻他爸的保密本子就是往绝路上逼。一旦被发现。赵铁柱完蛋。他棒梗也完蛋。整条线全断。

不能急。

棒梗翻了一页课本。

继续等。

先生说做得很好。那就按现在的路子继续走。不加码。不冒险。赵铁柱每隔几天能带回来一点新东西就够了。

一点一点拼。

拼到先生需要的那张完整的图。

上课铃响了。

老师走进教室。粉笔在黑板上吱吱地写。

棒梗目视黑板。右手拿着铅笔在课本边角无意识地画了一个小三角形。

画完立刻用橡皮擦掉了。

斜后方两排的位置上赵铁柱正低头啃指甲。

棒梗收回视线。

坐得笔直。

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