字？元宝更加困惑了。它看着李松拿起那支细细的、毛茸茸的笔，蘸了黑色的水，在黄色的纸上划出弯弯曲曲的痕迹。这东西，既不能吃，也不像灯笼那样会发光，有什么好玩的？

李松没有过多解释，他知道对于元宝而，实践比理论更有说服力。他提笔，在纸张的左上角，缓缓写下一个结构简单、却方方正正的字符——“山”。

“元宝，看，这个字，念‘山’。”李松指着那个字，同时，用意念将“山”的概念——那高耸的、连绵的、他们每日见到的巍峨存在——清晰地传递过去。就像我们屋子外面的，山。

元宝的小脑袋凑到纸前，鼻尖几乎要碰到未干的墨迹。它看看那个黑色的符号，又透过窗户看看外面真实的、郁郁葱葱的山峦，琉璃般的眼眸里闪过一丝恍然。它似乎隐约明白了，这个奇怪的符号，代表着那个它熟悉的东西。

山！它尝试着，用意念重复了这个发音。

“对！就是山！”李松毫不吝啬地夸奖，揉了揉它的小脑袋。他继续写下第二个字——“水”，并再次辅以意念和指向屋外小溪的动作。

元宝的学习兴趣，在最初的新奇和得到表扬的鼓励下，被调动了起来。它蹲坐在桌子上，就在砚台和纸张旁边，看似认真地听着，小眼睛盯着李松的笔尖，每当学会一个字的意念和发音，就会兴奋地“嗷呜”一声，尾巴轻轻摇晃。

然而，好景不长。元宝天性中的活泼好动，以及幼妖那短暂的注意力，很快就暴露无遗。

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